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"三全育人"视阈下高职大学生心理育人路径探究
文献摘要：
三全育人,即全员、全程、全方位的育人.高职院校通过立足于"三全育人"这一先进的思想理念,探索高职大学生心理育人路径,可以更好地培养大学生的心理素质,助力其健康成长,因此,应深入剖析当前的高职教育形势,不断探索科学、有效的心理育人工作路径,以构建出三全育人的大学生心理育人格局,增强高职院校的人才培养能力,促进高职教育工作水平的持续提升.
文献关键词：
三全育人;高职大学;心理育人
中图分类号：
作者姓名：
李自芳
作者机构：
六安职业技术学院,安徽六安 237000
文献出处：
引用格式：
[1]李自芳-."三全育人"视阈下高职大学生心理育人路径探究)[J].湖北开放职业学院学报,2022(06):32-34
A类：
B类：
三全育人,高职大学生心理,心理育人,育人路径,路径探究,思想理念,养大,心理素质,健康成长,高职教育,育人工作,工作路径,育人格局,人才培养能力,工作水平
AB值：
0.216313
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