典型文献
马克思主义教育思想的新境界——习近平教育重要论述的理论创新
文献摘要：
马克思主义关于教育的立场、观点和方法论体系,是我国教育理论的科学基础,也是我国社会主义教育的指导思想.坚持把马克思主义基本原理同中国教育的具体实际相结合,不断丰富和发展马克思主义教育思想,是中国共产党办教育的基本经验.习近平教育重要论述深刻体现着马克思主义基本立场、观点和方法,是中国特色社会主义教育理论的最新成果,为马克思主义教育思想的深入发展作出了重大原创性贡献,是当代马克思主义教育思想,推动马克思主义教育思想进入新境界.认真学习和领会习近平教育重要论述对马克思主义立场的自觉坚持,对马克思主义教育思想基本观点的创新发展和对马克思主义基本方法的创造运用,对于办好人民满意的教育,加快实现教育现代化具有重要现实价值.
文献关键词：
人民立场;马克思主义教育思想;理论创新;人的全面发展
中图分类号：
作者姓名：
陈煌;杨兆山;李松楠
作者机构：
东北师范大学教育学部 长春?130024;东北师范大学教育学部马克思主义教育思想研究中心 长春?130024
文献出处：
引用格式：
[1]陈煌;杨兆山;李松楠-.马克思主义教育思想的新境界——习近平教育重要论述的理论创新)[J].教育与考试,2022(05):81-88
A类：
B类：
马克思主义教育思想,新境界,习近平教育重要论述,方法论体系,科学基础,马克思主义基本原理,中国教育,不断丰富,丰富和发展,党办,基本经验,基本立场,中国特色社会主义教育理论,最新成果,大原,原创性贡献,想进,认真学习,马克思主义立场,基本观点,基本方法,办好,好人,人民满意,教育现代化,现实价值,人民立场,人的全面发展
AB值：
0.234226
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
