典型文献
高职《应用文写作》项目化教学改革再探究
文献摘要：
高职《应用文写作》课程项目化教学在多年的大力推进中,虽然取得了一定的成绩,尚存在极大改进和提升空间.通过对课程改革现状的反思和未来发展的探究,让应用文写作课程的项目化教学变得更合理有效,更适合社会发展和时代需要,还需要相关部门以及广大的教育工作者共同努力.
文献关键词：
高职;应用文写作;项目化教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
赵玥
作者机构：
四川商务职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵玥-.高职《应用文写作》项目化教学改革再探究)[J].办公室业务,2022(05):7-9
A类：
B类：
项目化教学改革,再探究,课程项目化,提升空间,改革现状,应用文写作课程,更合,时代需要,教育工作者,共同努力
AB值：
0.236082
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