典型文献
情景教学法应用于高校英语语言文学教学的路径探析
文献摘要：
掌握英语语境是学习英语语言的关键,英语语言文学教学是帮助学生进入英语语境、体会英语语言应用场景的重要举措.情景教学法是一种为学生构建学习情境、语言情景的教学手段,在高校英语语言文学教学中,通过创设互动情景、游戏情景、趣味情景等,可以培养学生英语学习兴趣,增强学生对英语语言文学的感知力.通过深入解读情景教学法,分析高校英语语言文学教学的重要性及其现状,提出高校英语语言文学教学应用情景教学法的基本思路、实际价值,借此强化高校学生英语语言能力,突出语言文学教学对学生英语能力的积极影响,提升高校英语教育水平.
文献关键词：
情景教学法;高校;英语教学;语言文学
中图分类号：
作者姓名：
李宇
作者机构：
吉林警察学院,吉林 长春130123
文献出处：
引用格式：
[1]李宇-.情景教学法应用于高校英语语言文学教学的路径探析)[J].济南职业学院学报,2022(06):30-34
A类：
教学应用情景
B类：
情景教学法,英语语言文学,文学教学,语言应用,学习情境,言情,教学手段,互动情景,英语学习兴趣,感知力,基本思路,实际价值,高校学生,英语语言能力,英语能力,高校英语教育,教育水平,英语教学
AB值：
0.158836
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