典型文献
商务英语专业"国际贸易实务"课程基于问题式与项目式教学的探究与设计
文献摘要：
当今社会和企业对高素质国贸人才的需求日益增加,培养符合时代要求的合格外贸人才显得尤为重要."国际贸易实务"课程由于知识点繁多且实操性强,具有涉外性,对于商务英语专业的学生来说存在一定的挑战.研究基于商务英语专业学生的特点,探讨以问题式教学法为中心,将"国际贸易实务"课程的知识点融入各具体的项目和学习情境中,并结合多元评价方式让学生在团队协作中学会自主探索学习.
文献关键词：
PBL教学法;"国际贸易实务";项目式教学;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
蔡驰
作者机构：
广州新华学院,广东广州,510003
文献出处：
引用格式：
[1]蔡驰-.商务英语专业"国际贸易实务"课程基于问题式与项目式教学的探究与设计)[J].广东开放大学学报,2022(04):92-97
A类：
B类：
国际贸易实务,项目式教学,当今社会,国贸人才,时代要求,格外,知识点,实操,涉外性,生来,商务英语专业学生,问题式教学法,学习情境,多元评价方式,团队协作,自主探索,探索学习,PBL
AB值：
0.2613
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