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创造性学习力:智能时代大学人才培养的转向
文献摘要：
大学人才培养的反思与建构需要以智能时代对劳动力素质结构的要求为着力点.智能时代个体终身发展和社会进步所需求的根本能力是创造性学习力,创造性学习力就成为大学人才培养的核心使命,为此,应构建多元开放的课程,融入设计思维方法与智能技术探索现代化教学方式,最终建立一种"创造性学习范式".在新范式下,大学是促进学生进行自主知识探索和创造性问题解决的机构,学生的自主学习能力和创造能力得以充分训练.
文献关键词：
创造性学习力;智能时代;大学人才培养
中图分类号：
作者姓名：
杨倩;王伟宜
作者机构：
鲁东大学 教育科学学院,山东 烟台 264011;福建师范大学 教育学部,福建 福州 350117
文献出处：
引用格式：
[1]杨倩;王伟宜-.创造性学习力:智能时代大学人才培养的转向)[J].清华大学教育研究,2022(05):141-148
A类：
创造性学习力
B类：
智能时代,大学人才培养,反思与建构,劳动力素质,素质结构,为着,终身发展,社会进步,本能,核心使命,构建多元,融入设计,设计思维,思维方法,技术探索,现代化教学,学习范式,新范式,创造性问题解决,自主学习能力,创造能力
AB值：
0.291173
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