典型文献
思政评价融入微生物应用技术课业评价的探索与实践
文献摘要：
[目的]探索思政教育评价融入课业评价的方式.[方法]以水产养殖技术专业微生物应用技术课程为例,从思政教育融入微生物应用技术课程的实践出发,通过分组任务、主题讨论、期末技能考试等方式进行探索.[结果]通过问卷调查和访谈评估了课程思政评价改革的效果,结果显示,90％以上的学生认为思政教育融入课堂后,丰富了教学方式,提高了其学习兴趣,增强了其三农情怀和竞争意识等.[结论]思政评价融入微生物应用技术课业评价的方式得到了学生的认可,同时也为其他相关课程的思政教学改革提供了借鉴与参考.
文献关键词：
课程思政;微生物应用技术;思政评价;课业评价
中图分类号：
作者姓名：
刘晓燕
作者机构：
威海海洋职业学院,山东荣成 264300
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓燕-.思政评价融入微生物应用技术课业评价的探索与实践)[J].养殖与饲料,2022(12):17-21
A类：
微生物应用技术,课业评价
B类：
入微,教育评价,水产养殖技术,技术专业,技术课程,教育融入,分组任务,主题讨论,期末,末技,技能考试,课程思政评价,评价改革,融入课堂,其三,三农情怀,竞争意识,思政教学改革
AB值：
0.215828
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