典型文献
《生肖文化趣谈》课程思政的设计与实践
文献摘要：
课程思政是依托于通识课程、专业课程,将思政元素融入其课程体系的教育实践活动.《生肖文化趣谈》是学校首批成果导向通识选修课程,通过"通识课+思政课+专业课"共建模式,深度挖掘思政资源和要素,显隐互补,运用形式多样的教学方法,潜移默化地将知识传授与价值引导相融合,做到了以"情"感人、知"趣"动人、明"理"服人和立"德"树人,对其他兄弟院校在通识类课程思政建设方面有一定的借鉴意义.
文献关键词：
通识选修课;课程思政;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
薛琳琳;付云超
作者机构：
黑龙江职业学院,黑龙江 哈尔滨150111
文献出处：
引用格式：
[1]薛琳琳;付云超-.《生肖文化趣谈》课程思政的设计与实践)[J].现代畜牧科技,2022(04):38-40
A类：
B类：
生肖文化,趣谈,设计与实践,通识课程,元素融入,批成,成果导向,通识选修课,选修课程,共建模式,深度挖掘,思政资源,潜移默化,知识传授,授与,价值引导,感人,服人,兄弟,通识类课程
AB值：
0.331594
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