典型文献
过程思维建构下的"模型与空间"课程改革探索
文献摘要：
空间设计系列课程是环境设计专业课程体系中的核心环节,环境设计的研究多围绕"空间"二字展开.当下国内外各院校均已开始尝试空间设计系列课程的改革与更新.本文以广东第二师范学院环境设计专业发展现状研究为切入点,针对传统的模型与空间课程教学体系存在的相关问题进行分析,并探索以学生为中心,尝试从过程分析与评价的角度从教学内容、教学方法、教学手段与教学评价等方面进行课程教学体系策略的建构.在此基础上以点带面,为带动空间设计课程群的总体改革更新与整体建设夯实基础.
文献关键词：
模型与空间;教学改革;过程导向;空间设计课程群
中图分类号：
作者姓名：
欧阳澜
作者机构：
广东第二师范学院,广州 510220
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳澜-.过程思维建构下的"模型与空间"课程改革探索)[J].数码设计,2022(05):49-52
A类：
空间设计课程群
B类：
过程思维,思维建构,模型与空间,改革探索,系列课程,环境设计专业,专业课程体系,核心环节,各院校,师范学院,专业发展现状,发展现状研究,课程教学体系,以学生为中心,过程分析,分析与评价,教学手段,以点带面,体改,改革更新,整体建设,夯实基础,过程导向
AB值：
0.32352
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