典型文献
叙事性思维下的建筑设计教学方法探索
文献摘要：
营造具有叙事性的场所与空间,是当代建筑最为重要的设计倾向之一.在设计建筑时,从体验互动的角度来理解建筑的叙事性,是非常重要的设计思维方式.在毕业设计的教学中,通过引导学生在设计中构建叙事性的空间场所,加强对学生叙事性设计思维的训练,提升学生在设计作品中的逻辑性,并以部分作品为例,探讨在设计课程中贯彻叙事性设计思维的可操作性,以期为今后的教学改革提供方向和依据.
文献关键词：
叙事性思维;毕业设计;设计逻辑;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
张倩倩;郝桐
作者机构：
青岛城市学院 建筑学院,山东 青岛 266000
文献出处：
引用格式：
[1]张倩倩;郝桐-.叙事性思维下的建筑设计教学方法探索)[J].高等建筑教育,2022(04):129-135
A类：
叙事性思维
B类：
建筑设计教学,教学方法探索,所与,当代建筑,设计建筑,体验互动,设计思维,毕业设计,空间场所,学生叙事,叙事性设计,逻辑性,分作,设计课程,设计逻辑
AB值：
0.332868
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