典型文献
数据驱动的"虚拟仪器技术"一流课程建设探索
文献摘要：
为了认真贯彻以学生为中心的教育教学理念,以提升学生工程应用能力为目标,对标一流课程建设目标,提出了数据驱动的教学改革方法,以4个方面为抓手,应用到"虚拟仪器技术"课程的教学过程中.通过对4个维度的数据进行分析、采集与评价,有效发挥线上和线下教学各自的优势,产生对学生和教师的强力驱动力,实现课程教学质量的不断提升.
文献关键词：
一流课程;数据驱动;"虚拟仪器技术";混合式课程
中图分类号：
作者姓名：
袁明;戎舟;鲍峤;王强
作者机构：
南京邮电大学自动化学院、人工智能学院,江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]袁明;戎舟;鲍峤;王强-.数据驱动的"虚拟仪器技术"一流课程建设探索)[J].科技与创新,2022(03):4-6,14
A类：
B类：
虚拟仪器技术,一流课程建设,建设探索,认真贯彻,以学生为中心,工程应用能力,对标一流,教学改革方法,线上和线下,线下教学,力驱动,课程教学质量,混合式课程
AB值：
0.246606
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