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医药卫生类高职院校《生理学》课程智慧教学模式探析
文献摘要：
近年来江苏医药职业学院教学组基于学情数据分析采集和反馈辅助教学,构建以学生为本的智慧教学模式.本文以江苏医药职业学院《生理学》课程教学作为研究案例,对智慧教学创新内涵和框架进行探究,分析智慧教学规模化持续创新面临的症结,以期为临床医学其他课程的智慧教学开展提供一些思路和经验.
文献关键词：
高职;生理学;智慧教学
中图分类号：
作者姓名：
吴隽松;郝达富;袁金勇;张虎
作者机构：
江苏医药职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴隽松;郝达富;袁金勇;张虎-.医药卫生类高职院校《生理学》课程智慧教学模式探析)[J].才智,2022(05):72-75
A类：
学情数据分析
B类：
医药卫生类,卫生类高职院校,生理学,智慧教学模式,模式探析,职业学院,基于学情,辅助教学,以学生为本,教学作为,教学创新,新内涵,持续创新,症结,临床医学,教学开展
AB值：
0.311031
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