典型文献
基于开放型学习的智慧教学评价指标体系的构建
文献摘要：
随着信息时代的发展，以互联网为代表的信息技术对社会带来巨大的变革，同样也对传统教育教学活动产生深刻的
影响，一种以任务为指向的新型学习方式产生，即开放型学习。开放型学习是为了实现培养智慧型人才的目标，而创建的一种新
型的智慧教学模式，这种教学模式以学生为中心，强调创新性和个性性化的培养。受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，全国高校的
智慧教学模式规模达到了历史新高，然而因为缺乏有效的评价标准，故目前还不能准确判断是否达到能智慧教学的目标和要求，
是否能实现真正意义上的智慧教学。本文从国内外智慧教学的相关研究现状出发，提出了目前智慧教学评价体系存在的三点不足，
以探究社区模型为理论依据，构建了智慧教学评价指标体系。笔者希望该指标能运用到多个学校，因此尝试通过反复验证，证明
其有效性，从而促进智慧教学的发展。
文献关键词：
开放型学习;智慧教学;评价指标体系
中图分类号：
作者姓名：
章立萍;史梦颖
作者机构：
三江学院，江苏南京210012
文献出处：
引用格式：
[1]章立萍;史梦颖-.基于开放型学习的智慧教学评价指标体系的构建)[J].赢未来,2022(22):67-69
A类：
开放型学习
B类：
教学评价指标体系,信息时代,传统教育,学习方式,智慧型,智慧教学模式,以学生为中心,新型冠状病毒肺炎疫情,全国高校,外智,智慧教学评价体系,探究社区模型,复验
AB值：
0.188179
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
