典型文献
化工类课程中流体力学所体现的课程思政及"边界层分离"教学创新
文献摘要：
在高校化工教学过程发现,化工传递过程、化工原理等化工类课程所使用的教材中关于流体力学"边界层分离"的附图及文字描述较难理解,学生(包括本科生和研究生)普遍反映"边界层分离"的内容偏于深奥,晦涩难懂.作者根据近几年的教学情况结合自己的理解,从家国情怀、政治认同、科学家精神和科创精神等方面挖掘了化工类课程中有关流体力学的几个思政案例,辅助学生理解深奥的知识.此外,基于科创精神课程思政典型案例启发,作者将流体力学"边界层分离"相关附图略加修改,结合机械能守恒方程,就"边界层分离"谈一点认识,力求使学生更容易接受和理解.
文献关键词：
化工传递过程;化工原理;课程思政;边界层分离
中图分类号：
作者姓名：
莫文龙;任铁真;高歌;刘晓玲;马空军;黄雪莉
作者机构：
新疆大学化工学院,新疆 乌鲁木齐 830046
文献出处：
引用格式：
[1]莫文龙;任铁真;高歌;刘晓玲;马空军;黄雪莉-.化工类课程中流体力学所体现的课程思政及"边界层分离"教学创新)[J].化工管理,2022(11):39-42
A类：
化工传递过程,略加修改
B类：
化工类课程,中流,流体力学,边界层分离,教学创新,化工教学,过程发现,化工原理,附图,文字描述,本科生,偏于,深奥,晦涩,难懂,教学情况,家国情怀,政治认同,科学家精神,科创,思政案例,案例启发,机械能守恒,容易接受
AB值：
0.278088
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