典型文献
融合PhET模拟交互技术和国家重大科研仪器研制成果的激光原理课程教学新模式探索
文献摘要：
物理教育技术(PhET)交互式模拟实验是一项创造性的教育科学发明,已被广泛应用于一般科学课程师生互动教学环节.通过在课堂教学中指导学生对PhET中激光激发模型进行分析,并与传统课堂教授知识相结合,学生可以获得抽象概念的直观显示.将理论教学与模拟显示相结合,不仅加强了学生对抽象科学模型的理解,而且增强了学生对科学本质的洞察力.同时,将国家自然科学基金重大科研仪器研制项目"光子集成宽带混沌信号发生器"成果融入教学中,让学生在科研实验中观察不同状态激光的时序、光谱和频谱等特征,拓宽学生的视野,并加深对激光理论概念的认知.调查结果表明,融合PhET模拟实验和国家重大科研仪器研制项目成果显著增加了学生对课堂教学的积极性和学习兴趣,有效培养了学生创新思维.
文献关键词：
PhET交互式模拟技术;激光原理;教学改革;光子集成;混沌激光器
中图分类号：
作者姓名：
张明江;冀炜邦;王娟芬;乔丽君
作者机构：
太原理工大学物理与光电工程学院,山西 太原 030024
文献出处：
引用格式：
[1]张明江;冀炜邦;王娟芬;乔丽君-.融合PhET模拟交互技术和国家重大科研仪器研制成果的激光原理课程教学新模式探索)[J].科技成果管理与研究,2022(07):39-43
A类：
混沌激光器
B类：
PhET,交互技术,国家重大科研仪器,仪器研制,激光原理,原理课程,教学新模式,新模式探索,物理教育,教育技术,交互式,模拟实验,教育科学,科学发明,科学课程,师生互动,互动教学,教学环节,光激发,传统课堂,识相,抽象概念,直观显示,理论教学,科学本质,洞察力,国家自然科学基金,光子集成,宽带混沌,混沌信号,信号发生器,融入教学,科研实验,项目成果,有效培养,学生创新思维,模拟技术
AB值：
0.373371
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