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基于开放性思维的初中英语教学改革创新实践——评《初中英语课堂教学微技能提升》
文献摘要：
英语对于国内学生来说,是一门外来语言,学生对学习英语是否感兴趣,很大程度上取决于教师的课堂教学模式.基于开放性思维的初中英语教学改革使得英语课堂内容变得丰富多彩,不仅可以激发学生对英语学习的积极性,还逐渐让学生找到属于自己的学习方法和技能.2021年由上海教育出版社出版的许伶萍著《初中英语课堂教学微技能提升》一书,采用理论阐述、课堂演示、课例实操的编写体例,既有理论依据又有方法和案例,对初中英语课堂教学具有很强的指导针对性和可操作性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙冬青;崔纪彬
作者机构：
泰安市岱岳区粥店街道粥店中学;山东服装职业学院国际贸易系
文献出处：
引用格式：
[1]孙冬青;崔纪彬-.基于开放性思维的初中英语教学改革创新实践——评《初中英语课堂教学微技能提升》)[J].科技管理研究,2022(20):后插3
A类：
B类：
开放性思维,初中英语教学,英语教学改革,教学改革创新,初中英语课堂教学,技能提升,内学,生来,门外,外来语,感兴趣,课堂教学模式,丰富多彩,英语学习,教育出版,课堂演示,课例,实操,编写体例,教学具,导针
AB值：
0.251993
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