典型文献
通识教育线上线下联动机制分析
文献摘要：
重视通识教育德育价值,是推进高等教育改革、促进当代大学生全面发展的关键因素.随着教育信息化改革的不断深入,高校积极建设线上教学资源,线上教学与传统课堂教学相辅相成,共同发挥育人价值.然而,通识教育线上教学质量不容乐观,课程资源切合度不高、混合式教学平台缺失、教师信息素养整体偏低、教学考评制度有待完善等因素制约着高校通识教育线上线下联动教育价值的发挥.高校应深入剖析影响因素,采取开发线上线下优质课程资源、构建通识课混合式教学平台、健全教师信息素养培训体系、构建通识课程考核评价体系等针对性举措,以期提升通识教育应用效益,真正实现线上线下联动育人价值效用的最大化.
文献关键词：
课程思政理念;通识教育;在线教育;混合式教学;线上线下联动机制
中图分类号：
作者姓名：
杨锐
作者机构：
乐山师范学院马克思主义学院,四川乐山614000
文献出处：
引用格式：
[1]杨锐-.通识教育线上线下联动机制分析)[J].贺州学院学报,2022(03):129-134
A类：
B类：
线上线下联动机制,机制分析,育德,德育价值,高等教育改革,当代大学生,大学生全面发展,教育信息化,信息化改革,线上教学资源,传统课堂,育人价值,线上教学质量,不容乐观,课程资源,切合,教学平台,教师信息素养,学考,高校通识教育,教育价值,取开,优质课程,培训体系,通识课程,课程考核评价体系,教育应用,应用效益,课程思政理念,在线教育
AB值：
0.273764
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