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非电专业电工与电子技术实验教学改革
文献摘要：
针对目前非电类专业基础课程电工与电子技术实验教学中存在的问题,如传统的实验教学内容单一,学生的主动参与性不强,并且在教学过程中,学生只需按照教师讲解的步骤连接实验台上的电路模块,然后打开电源,并通过记录和分析测量仪表上的数值验证相关电路所满足的定理.这种对课本知识简单验证的实验教学,容易使学生缺乏自主性和实践创新的积极性,实验教学效果不理想.为此,对实验内容、实验教学原则与实验教学方法进行改进,并提出一种多层次的实验教学方法,以提高学生的学习兴趣,增强电工与电子技术实验教学的效果.
文献关键词：
电工与电子;实验教学;验证性实验;设计性实验;实验工具
中图分类号：
[3]
文化、科学、教育、体育（G）
/
各级教育（G6）
/
高等教育（G64）
/
教学理论、教学法（G642）
/
教学法与教学组织（G642.4）
/
教学组织（G642.42）
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实验（G642.423）
作者姓名：
袁青云;陈春玲;刘潭;姜凤利;谭东明;张志霞
作者机构：
沈阳农业大学信息与电气工程学院,辽宁沈阳 110866;山东农业工程学院机械电子工程学院,山东济南 250100
文献出处：
引用格式：
[1]袁青云;陈春玲;刘潭;姜凤利;谭东明;张志霞-.非电专业电工与电子技术实验教学改革)[J].高师理科学刊,2022(11):82-85
A类：
B类：
非电专业,电工与电子技术实验,实验教学改革,非电类专业,专业基础课程,主动参与,参与性,教师讲解,实验台,电路模块,分析测量,测量仪,仪表,数值验证,课本,实验内容,教学原则,实验教学方法,强电,验证性实验,设计性实验,实验工具
AB值：
0.301752
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