典型文献
传统数字设计与FPGA融合的教学改革与实践
文献摘要：
本文以兼顾传统逻辑设计和可编程逻辑设计为教学目标,将FPGA融入到数字电子技术实验课程中.通过对课程教学体系和实验教学内容的改革,让学生不仅能对传统基础理论知识进行验证和巩固,并能体会到可编程逻辑器件的灵活性和并行性等特点.实践表明,该教学模式能够较好地解决目前电子技术实验教学体系与行业届的实际应用具有较大偏差的问题,并能有效提高学生的学习兴趣.
文献关键词：
数字电子技术实验;FPGA;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
杨子康;熊兰
作者机构：
重庆大学电气工程学院,国家电工电子实验教学示范中心,重庆400044
文献出处：
引用格式：
[1]杨子康;熊兰-.传统数字设计与FPGA融合的教学改革与实践)[J].电气电子教学学报,2022(01):13-17
A类：
B类：
数字设计,FPGA,教学改革与实践,可编程逻辑设计,数字电子技术实验,实验课程,课程教学体系,可编程逻辑器件,并行性,解决目前,实验教学体系,大偏差
AB值：
0.256975
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