典型文献
我国发展"新师范"教育的现实挑战与路径选择
文献摘要：
"新师范"不仅是一套"理念体系",更是一套"行动指南",它包含了时间维度的推陈出新、内容维度的与时俱进和系统结构的生态性.当前我国推进"新师范"教育面临三大挑战:如何消除"去师范化"的影响,重建师范教育地位;如何重建师范教育体系,增强师范教育的适应性;如何进一步增强师范教育的保障性,提升教师职业吸引力.基于此,需要充分发挥决策者的顶层设计能力与实践者的首创精神,形成智慧合力,重建师范教育体系;提升课程体系的开放度与培养体系的连贯度,提升师范教育的适应性;提高教师的资格门槛和保障力度,增强职业吸引力.
文献关键词：
新师范教育;师范性;再师范化;教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
李峻;李智君;易小邑
作者机构：
南京邮电大学 教育科学与技术学院,南京 210023;湘中幼儿师范高等专科学校 文学院,湖南 邵阳 422000
文献出处：
引用格式：
[1]李峻;李智君;易小邑-.我国发展"新师范"教育的现实挑战与路径选择)[J].应用型高等教育研究,2022(01):19-26
A类：
再师范化
B类：
现实挑战,挑战与路径,行动指南,时间维度,推陈出新,内容维度,系统结构,生态性,师范教育体系,保障性,教师职业,职业吸引力,决策者,设计能力,实践者,首创精神,开放度,连贯,保障力,新师范教育,师范性,教师专业发展
AB值：
0.31479
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