典型文献
基于多元智能理论的大学英语教学探究
文献摘要：
介绍多元智能理论及多元智能的特征,即多元性、整体性、实践性、开放性和各异性.分析大学英语教学存在的问题,即大班教学、多媒体教学形式化、学时缩减.探索多元智能理论视角下如何构建大学英语教学模式,即制订全面的教学目标,明确教学目的,突出教学内容的实践性;"以人为本",促进全面协调发展,建立多元评价体系.认为基于多元智能理论的大学英语教学有助于培养学生思考问题、解决问题、协调处理问题等能力.
文献关键词：
多元智能;大学英语;多媒体;通识教育
中图分类号：
作者姓名：
张杰;张丹
作者机构：
471023,河南洛阳,河南科技大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]张杰;张丹-.基于多元智能理论的大学英语教学探究)[J].英语教师,2022(06):8-10
A类：
B类：
多元智能理论,教学探究,多元性,教学存在,大班教学,多媒体教学,教学形式,形式化,学时缩减,大学英语教学模式,教学目的,突出教学,全面协调发展,多元评价体系,思考问题,调处,通识教育
AB值：
0.28362
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