典型文献
"三三联动"与地方应用型高校人才培养模式创新研究——基于H高校的实践探索
文献摘要：
构建应用型人才培养模式是高校向应用型转变的题中之义和必然要求.H高校重组人才培养的构成要素,并构建各要素间的联动机制,实现高校、政府(或法检部门)和企事业单位(或社会组织)等三方联动,第一课堂、第二课堂和第三课堂等三堂联动,学生(或信息员代表)、二级学院教学督导和学校教学督导等三级联动,强化对教学主体、教学活动和教学评价等人才培养核心要素的功能整合与活力激发,以全方位加强对学生的实践能力培养,提升学生的专业应用技术技能,形成"三三联动"的应用型人才培养模式,有效推动该校向应用型转型,具有一定借鉴意义.
文献关键词：
地方应用型高校;人才培养模式;三方联动;三堂联动;三级联动
中图分类号：
作者姓名：
夏维奇;程书松;李松
作者机构：
淮南师范学院 法学院,安徽 淮南 232038;淮南师范学院 教务处,安徽 淮南 232038;淮南师范学院 马克思主义学院,安徽 淮南 232038
文献出处：
引用格式：
[1]夏维奇;程书松;李松-."三三联动"与地方应用型高校人才培养模式创新研究——基于H高校的实践探索)[J].淮南师范学院学报,2022(02):102-108
A类：
三堂联动
B类：
三三,三联,地方应用型高校,应用型高校人才,高校人才培养,人才培养模式创新,构建应用,应用型人才培养模式,应用型转变,组人,联动机制,企事业单位,三方联动,第一课堂,第二课堂,第三课,三课堂,信息员,二级学院,教学督导,学校教学,三级联动,教学主体,功能整合,活力激发,实践能力培养,专业应用,应用技术,技术技能,该校,应用型转型
AB值：
0.339419
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