典型文献
家长教育焦虑质性研究——以重庆市某学校为例
文献摘要：
由于教育的过程和结果存在不确定性,家长在教育孩子的过程中容易过度焦虑.本调研运用质性研究法,对重庆市某小学各年级的家长进行个案访谈,结果显示:家长教育焦虑表现为自我牺牲、超额教育、过度控制、强迫攀比、行为失控;过度教育焦虑会导致教育成本过度支出、滋生家庭矛盾、忽视孩子真正的教育需求、学生自主学习意愿降低、家长知行矛盾.针对研究结果,提出建议:有关干预或者家长教育,应该针对这些问题进行系列设计,或利用相关有利因素搭建区域性平台,提供相关领域的公共服务,以利于群众间的互相引导;同时,家长应提高自身素质,克服"知行不一"的矛盾,做到"为了教育而教育".
文献关键词：
教育焦虑;质性研究;小学生家长
中图分类号：
作者姓名：
高洁;赵双如;李杨;冉航;程信燕
作者机构：
重庆师范大学教育科学学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]高洁;赵双如;李杨;冉航;程信燕-.家长教育焦虑质性研究——以重庆市某学校为例)[J].广西教育学院学报,2022(01):31-35
A类：
B类：
家长教育焦虑,质性研究,过度焦虑,各年级,长进,个案访谈,自我牺牲,超额,过度控制,强迫,攀比,失控,过度教育,教育成本,滋生,教育需求,学生自主学习,学习意愿,知行矛盾,系列设计,关有,有利因素,以利于,自身素质,小学生家长
AB值：
0.415205
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