典型文献
2022年西藏自治区高考物理学科分析
文献摘要：
一、命题指导思想及命题特色
(一)命题指导思想
2022年西藏高考物理全国甲卷命题坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人,用党的理想信念凝聚人,用社会主义核心价值观培育人,用中华民族伟大复兴历史使命激励人.全面贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,落实立德树人根本任务,依托"一核四层四翼"高考评价体系,以物理学科素养为导向,以必备知识为基础,注重对基本物理概念和物理规律的考查,坚持守正创新,依托高考评价体系,深化基础性,突出对物理关键能力的考查;合理选取物理情境,加强教学与考试之间衔接,促进学生形成良好的科学思维和正确价值观念,引导学生综合素质和关键能力的提升.深化关键能力考查,增强试题灵活性和探究性,加强理论联系实际,增强试题与生产生活、科学技术发展的联系,引导减少"机械刷题""解题套路""死记硬背模板"的教学,注重物理思维品质、关键能力的考查.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董显刚;高成允;何钊
作者机构：
西藏拉萨市第三高级中学;西藏拉萨那曲第一高级中学;西藏林芝市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]董显刚;高成允;何钊-.2022年西藏自治区高考物理学科分析)[J].西藏教育,2022(12):37-39
A类：
物理关键能力
B类：
西藏自治区,高考物理,学科分析,
2022,全国甲卷,思想教育,核心价值观培育,历史使命,励人,新时代教育评价改革,总体方案,一核四层四翼,高考评价体系,物理学科素养,必备知识,本物,物理概念,物理规律,坚持守正创新,深化基础性,物理情境,科学思维,正确价值观,价值观念,学生综合素质,能力考查,试题,探究性,理论联系实际,机械刷题,解题,套路,死记硬背,重物,物理思维,思维品质
AB值：
0.340517
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