典型文献
"后疫情时代"农村幼儿教师信息素养现状——以河北省C市为例
文献摘要：
2020年,打破原本的教学生活节奏,"线上教学"方式再次体现信息技术对教育发挥的重要作用,也体现实现教育信息化的必要性.农村幼儿园作为我国教育领域中不可或缺的一部分,教师的信息素养影响我国学前教育信息化的进程.本文以C市地区农村幼儿园为例,对幼儿教师信息素养水平开展调查,经调查发现,该市农村幼儿园教师信息素养整体处于较高水平,但在信息意识、信息知识、信息能力与信息伦理道德方面仍有待进一步提高,在剖析现有问题的基础上,从教育主管部门、幼儿园以及教师个人层面上提出农村幼儿园教师信息素养提升策略.
文献关键词：
信息素养;农村;幼儿园教师;现状;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
张纯然
作者机构：
承德应用技术职业学院学前教育系 承德 067000
文献出处：
引用格式：
[1]张纯然-."后疫情时代"农村幼儿教师信息素养现状——以河北省C市为例)[J].办公自动化,2022(06):56-58
A类：
B类：
农村幼儿教师,教师信息素养,教学生活,生活节奏,线上教学,教育信息化,学前教育,素养水平,开展调查,该市,农村幼儿园教师,信息意识,信息知识,信息能力,信息伦理,伦理道德,现有问题,主管部门,个人层面,素养提升
AB值：
0.24931
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