典型文献
论少数民族音乐进入高职音乐课堂的价值与方式
文献摘要：
少数民族音乐文化是本民族人文历史、思想感情、精神信仰、人民性格等的写照,反映了少数民族的生活,有不可替代的文化价值、社会价值.让少数民族音乐进入高职音乐课堂既是提升高职音乐教育质量、育人成效的重要途径,也是实现少数民族音乐保护和传承的重要手段.二者的共融有现实必要,二者的相互促进作用体现了二者融合的价值.而只有通过重塑教学目标、课程体系、教材内容、教学过程、师资队伍等措施来构建新的高职音乐教学体系,才能让少数民族音乐顺利进入高职音乐课堂,发挥二者的联动作用,达到共赢目的.
文献关键词：
少数民族音乐;人文历史;融合的价值;高职音乐教学体系
中图分类号：
作者姓名：
冯媛;秦宇
作者机构：
湖南外国语职业学院 教育与艺术学院,湖南 长沙,410000;湖南交通工程学院 人文与艺术学院,湖南 衡阳,421000
文献出处：
引用格式：
[1]冯媛;秦宇-.论少数民族音乐进入高职音乐课堂的价值与方式)[J].延安职业技术学院学报,2022(04):1-4
A类：
高职音乐教学体系
B类：
少数民族音乐,乐进,高职音乐课堂,民族音乐文化,本民,人文历史,思想感情,精神信仰,人民性,写照,高职音乐教育,育人成效,保护和传承,共融,现实必要,作用体现,融合的价值,教材内容,伍等
AB值：
0.18821
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