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高校古代文学教学"问题意识"探究——以《诗经》为例
文献摘要：
古代文学教学对学生思维逻辑的培养和学养的提高有很大的益处,问题意识可以推动学生的创造力和积极性.以我国古代诗歌的开端《诗经》为例,对高校古代文学教学中"问题意识"的探究进行了讨论.从古代文学入手解构出文章的历史及作者赋予文章的情感,通过抓住重点词语深入追问,激发学生思考的积极性.通过学习文言文,培养学生问题质疑能力,提高古代文学的教学效率和学生语文综合素养.
文献关键词：
高校教学;古代文学;问题意识
中图分类号：
作者姓名：
王卓
作者机构：
大同师范高等专科学校,山西大同037000
文献出处：
引用格式：
[1]王卓-.高校古代文学教学"问题意识"探究——以《诗经》为例)[J].邢台职业技术学院学报,2022(01):23-25
A类：
B类：
古代文学教学,问题意识,诗经,学生思维,思维逻辑,学养,益处,古代诗歌,开端,词语,追问,习文,文言文,学生问题,质疑能力,高古,教学效率,学生语文,语文综合素养,高校教学
AB值：
0.3497
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