典型文献
培养幼儿良好情绪的绘本教学策略
文献摘要：
幼儿情绪发展具有一定的特征及规律,随着生活经验的积累、年龄的增长,幼儿的情绪体验不断深化,情绪种类不断丰富,幼儿的情绪也逐步分化,引起情绪变化的因素不断增多,也逐步完成了情绪体验从表象向内化的转化.而绘本内容较为丰富,涵盖了几乎所有幼儿已经历及未经历的事物,因此,通过丰富的绘本内容,培养幼儿良好情绪,能够有效促进幼儿身心健康发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李燕
作者机构：
山东省高青县中心路幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]李燕-.培养幼儿良好情绪的绘本教学策略)[J].教育艺术,2022(11):20
A类：
B类：
绘本教学策略,幼儿情绪发展,生活经验,情绪体验,不断丰富,情绪变化,表象,幼儿身心健康发展
AB值：
0.29349
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
