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后结构主义视角下教师情感与教师身份的关联研究
文献摘要：
情感与身份的关联研究是教师专业发展研究中的新兴课题.基于后结构主义视角,探究教师情感与教师身份的内在关联.研究发现,情境性和动态变化性是后结构主义视角下身份观和情感观的共性,构成二者关联的基础;能动性建构于社会实践,且具有一定的表演性,是身份与情感关联的粘合剂.基于上述发现,尝试性探讨了教师情感促进其身份构建的具体策略,具体包括:提升情感反思力;构建与他人的亲密情感关系;充分发挥情感主体性.
文献关键词：
后结构主义;情感;身份
中图分类号：
作者姓名：
高艳丽
作者机构：
菏泽学院 外国语学院,山东 菏泽274000
文献出处：
引用格式：
[1]高艳丽-.后结构主义视角下教师情感与教师身份的关联研究)[J].安康学院学报,2022(04):39-42,57
A类：
B类：
后结构主义,教师情感,教师身份,关联研究,教师专业发展,内在关联,情境性,下身,感观,表演性,粘合剂,尝试性,身份构建,具体策略,反思力,亲密,情感关系
AB值：
0.351326
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