典型文献
爱国主义教育视域下的古典诗歌教学探索
文献摘要：
在高校的古代文学教学中,将爱国主义精神融入课程思政是实现三全育人的绝佳路径.在教师的教学过程中,可以通过三个方面来加强教书育人的效果.第一,突出古典诗歌意象的形象性,让学生更为准确地理解诗歌中的画面和情节;第二,通过情境模拟,加强古典诗歌中的情感渲染,让学生获得更深刻的情感体验.第三,提升理性精神的高度,引导学生理性爱国.
文献关键词：
爱国主义教育;古诗教学;爱国;育人
中图分类号：
作者姓名：
秦帮兴
作者机构：
新疆大学,新疆乌鲁木齐830046
文献出处：
引用格式：
[1]秦帮兴-.爱国主义教育视域下的古典诗歌教学探索)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(05):34-36
A类：
B类：
爱国主义教育,教育视域,古典诗歌,诗歌教学,教学探索,古代文学教学,爱国主义精神,融入课程,三全育人,绝佳,教书育人,诗歌意象,形象性,情境模拟,渲染,情感体验,理性精神,生理性,理性爱国,古诗教学
AB值：
0.351459
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