典型文献
德国双元制职业教育模式的要素识别与考评研究
文献摘要：
随着我国现代职业教育体系框架全面建成,职业教育与普通教育具有同等重要地位.德国双元制职业教育以职业为导向,采取校企合作共建办学的制度,以企业为核心,实践为基础,法律为保障,在实施过程中均有严格的规定和标准,由学校和企业共同承担技术人才的培养.分析了德国职业教育的体系和特点,职业教育师资培养,IHK考试与成绩评定,通过借鉴德国双元制职业教育模式,有助于完善我国职业教育的管理体制,深化职业教育的发展改革,促进中国职教走向世界舞台.
文献关键词：
德国职业教育;双元制;师资培养;IHK考试
中图分类号：
作者姓名：
吕栋腾
作者机构：
陕西国防工业职业技术学院,陕西 西安 710300
文献出处：
引用格式：
[1]吕栋腾-.德国双元制职业教育模式的要素识别与考评研究)[J].工业技术与职业教育,2022(01):42-46
A类：
IHK
B类：
德国双元制,双元制职业教育,要素识别,现代职业教育体系,体系框架,普通教育,同等重要,校企合作共建,规定和标准,共同承担,技术人才,德国职业教育,教育师资,师资培养,成绩评定,中国职教,走向世界,世界舞台
AB值：
0.27592
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
