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"以人为本"理念下学校内部多主体有效协作探究
文献摘要：
学校的各主体间不是相互封闭与割裂的,"以人为本"的教育理念需要将学校中的各个有机组成部分作为主体管理,这些主体也同时互为客体,在动态协作中互相转化效能、协同合作,共同促进学校的整体发展.本文基于协同学理论,以"以人为本"的教育理念为出发点,阐述学校内部各主体间有效协作的意义,提出"以人为本"的学校内部主体有效协作策略,以期进一步探索提高学校整体办学能力,推动教育现代化可持续发展.
文献关键词：
以人为本;学校多主体;协同学理论;有效协作
中图分类号：
作者姓名：
赵伟
作者机构：
北京市古城中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵伟-."以人为本"理念下学校内部多主体有效协作探究)[J].华夏教师,2022(08):6-8
A类：
学校多主体
B类：
有效协作,主体间,割裂,分作,互相转化,协同合作,共同促进,整体发展,协同学理论,内部主体,协作策略,办学能力,教育现代化
AB值：
0.289636
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