典型文献
面向课程群建设的"光纤通信"教学方法探索
文献摘要：
面向新工科人才培养目标,基于课程群建设路线,构建课程间知识链条,形成完备知识体系,有助于提升创新人才培养效果.以"光纤通信"课程为教学视角,探讨与多门关联课程的协同内容教学探索,提出辨析、对比、应用三种课堂教学手段,来有效实现课程群的知识衔接、整合与贯通,完善了通信工程专业从理论到应用的知识与能力培养体系,有利于加强学生在知识理论方面的理解深度,以及支撑应用实践与创新的培养任务.
文献关键词：
光纤通信;课程群建设;课堂教学方法;知识体系;概念辨析
中图分类号：
作者姓名：
杨彦甫
作者机构：
哈尔滨工业大学(深圳)电子信息与工程学院,深圳518055
文献出处：
引用格式：
[1]杨彦甫-.面向课程群建设的"光纤通信"教学方法探索)[J].电气电子教学学报,2022(05):72-74
A类：
B类：
课程群建设,光纤通信,教学方法探索,新工科人才培养,人才培养目标,构建课程,知识链条,创新人才培养,培养效果,教学视角,联课,教学探索,教学手段,知识衔接,通信工程专业,论到,知识与能力,加强学生,实践与创新,课堂教学方法,概念辨析
AB值：
0.344562
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