典型文献
高校英语阅读与写作教学互动模式的应用现状与创新策略
文献摘要：
高校英语教学是联结初高中英语教学与英语语言实际应用的桥梁,不仅担负着语言教学的责任,而且承担着人文、社会教育的使命.英语阅读与写作教学作为输入和输出能力的重要衡量指标,与当代英语教学理论、新时代素质教育和读写内在逻辑相呼应,彰显阅读与写作互动模式应用的必然性.对现阶段阅读与写作教学模式进行分析,发现传统教学模式在互动理念、互动方式、互动手段和互动效果方面存在不足,需要教学主体进行针对性的改进,以践行观念导向策略、坚持读写结合点相契合的原则、实现互动载体多元化以及提高评价能力等为目标和路径,促进互动模式应用升级.
文献关键词：
高校英语;阅读与写作教学;互动模式;应用
中图分类号：
作者姓名：
惠凯赟
作者机构：
郑州升达经贸管理学院外国语学院,河南郑州451191
文献出处：
引用格式：
[1]惠凯赟-.高校英语阅读与写作教学互动模式的应用现状与创新策略)[J].武汉冶金管理干部学院学报,2022(01):60-63
A类：
B类：
高校英语阅读,阅读与写作教学,教学互动,互动模式,现状与创新,创新策略,高校英语教学,初高中英语教学,英语语言,言实,语言教学,社会教育,教学作为,输出能力,衡量指标,教学理论,素质教育,呼应,模式应用,必然性,写作教学模式,传统教学模式,互动理念,互动方式,动手,教学主体,行针,导向策略,读写结合,结合点,相契,动载,评价能力
AB值：
0.33796
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