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高校《分子诊断学》课程教学模式创新研究
文献摘要：
在国家教育教学工作改革背景下,为了培养更多社会所需的复合型人才,需要做好各大高校教学改革和人才培养工作.目前分子诊断学课程教学作为医学检验专业主要课程之一,对于培养学生病情诊断、个性化治疗能力发挥着重要作用.为了满足国家教育教学改革需求,学校需要结合学科发展特点,全面优化和改革分子诊断学课程教学模式.本文主要分析高校分子诊断学课程教学模式现状,然后探究课程教学模式创新价值,最后提出相应策略.
文献关键词：
高校;分子诊断学;课程教学;创新
中图分类号：
作者姓名：
谌章舟
作者机构：
湖北理工学院医学院,湖北黄石 435003
文献出处：
引用格式：
[1]谌章舟-.高校《分子诊断学》课程教学模式创新研究)[J].湖北开放职业学院学报,2022(05):11-12
A类：
B类：
分子诊断学,课程教学模式,教学模式创新,家教,教学工作,工作改革,改革背景,会所,复合型人才,高校教学改革,人才培养工作,教学作为,医学检验专业,生病,病情诊断,个性化治疗,教育教学改革,发展特点,全面优化,创新价值,相应策略
AB值：
0.279677
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