典型文献
高校声乐课堂中的情感交互探究
文献摘要：
情感交互是不同的个体处于不同的状态下,情感因素对相对独立的个体之间所产生的相互作用.情感交互具体实施策略应该增强积极的情感交互,建立和谐的师生关系;适当调控消极情感,始终保持饱满热情;遵循学生心理发展规律,满足不同学生的心理需求;教学过程中,情感交互要注意一视同仁.高校声乐课堂中教师与学生的情感交互更为频繁和突出.因此,应该要注重情感交互在高校声乐课堂中的应用,努力构建师生和谐的声乐教学氛围,从而提升高校声乐课堂教学的学习效率.
文献关键词：
情感交互;高校声乐课堂;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
郭楠楠
作者机构：
信阳师范学院 音乐与舞蹈学院,河南 信阳464000
文献出处：
引用格式：
[1]郭楠楠-.高校声乐课堂中的情感交互探究)[J].中州大学学报,2022(01):124-128
A类：
B类：
高校声乐课堂,情感交互,情感因素,实施策略,强积,师生关系,消极情感,始终保持,饱满,学生心理,心理发展规律,心理需求,一视同仁,中教,教师与学生,重情,声乐教学,教学氛围,学习效率
AB值：
0.222538
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