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主持人语
文献摘要：
本期关于教育现代化议题讨论,分列在两个层面:宏观层面的社会制度、价值理念设计;微观层面的课程教学变革.从社会、家庭和学校的三个领域关注教育现代化话题.戴红宇博士的论文《教育进城:乡村视野中的教育城镇化》,对"教育进城"这一社会现象展开探究与拷问,认为"教育进城"放大了城乡教育的二元性,不仅重塑了...>>详细本期关于教育现代化议题讨论,分列在两个层面:宏观层面的社会制度、价值理念设计;微观层面的课程教学变革.从社会、家庭和学校的三个领域关注教育现代化话题.戴红宇博士的论文《教育进城:乡村视野中的教育城镇化》,对"教育进城"这一社会现象展开探究与拷问,认为"教育进城"放大了城乡教育的二元性,不仅重塑了乡村民众对于教育的价值期望,还影响其价值判断与教育选择.城乡二元化的资源配置差异推动了教育向城.当乡村生活空间被打开之后,乡村教育、乡村生活的中心位置逐渐转移到城市.乡村居民的流动、迁移与城乡教育一体化的共同建构了乡村的教育空间,与此同时带来了乡村社会文化结构的变迁.由此戴博士提出一个乡村教育现代化的严峻问题:教育城镇化是不是教育现代化必由之路?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
鲍道宏;黄洪霖
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]鲍道宏;黄洪霖-.主持人语 )[J].福建教育学院学报,2022(04):20-20
A类：
教育进城
B类：
主持人,人语,本期,教育现代化,分列,社会制度,价值理念,微观层面,教学变革,野中,教育城镇化,社会现象,拷问,二元性,价值判断,教育选择,城乡二元化,配置差异,生活空间,乡村教育,中心位置,乡村居民,城乡教育一体化,共同建构,教育空间,乡村社会,文化结构,是不是
AB值：
0.284862
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