典型文献
解码高校教师职业幸福感
文献摘要：
以某高校为例,进行问卷和访谈调查研究,对不同年龄、学历、职称、教龄、岗位、年收入教师的职业幸福感水平进行单因素方差分析.结果显示:教师职业幸福感呈正态分布,不同年龄、学历、职称、教龄教师职业幸福感存在显著差异.这为教师职业幸福感建设路径的重构,提供了数据支撑.建议高校应以需求理论为适切的切入点,重塑教师职业幸福感的实施路径,具体有三条:第一,设置有效的激励机制;第二,构建分类的教师评价机制;第三,营建有幸福感的学校文化.
文献关键词：
高校教师;职业幸福感;正态水平;实证研究;教师评价
中图分类号：
作者姓名：
王利利;蒋祥辉
作者机构：
广西师范大学 教师教学发展中心,广西 桂林 541004;桂林电子科技大学 人事处,广西 桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]王利利;蒋祥辉-.解码高校教师职业幸福感)[J].宁波教育学院学报,2022(04):37-41
A类：
正态水平
B类：
解码,高校教师,教师职业幸福感,职称,教龄,年收入,入教,幸福感水平,单因素方差分析,正态分布,需求理论,适切,教师评价机制,营建,有幸,学校文化
AB值：
0.173823
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