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"科创融教"背景下高职教师科研能力提升路径研究——以模具专业为例
文献摘要：
科研作为"科创融教"中教师工作中的一环,教师科研意识的养成和科研能力的提升有利于夯实师生的创新路径,有利于提升教育教学质量,有利于提升学校整体育人水平.针对职教教师在科研上的困境,分析职业院校科研怪圈和科研缺失的现象,探索高职院校教师科研能力提升的路径,为高职院校教师科研综合能力提升指明了方向.
文献关键词：
科创融教;模具专业;教师科研能力;产教融合
中图分类号：
作者姓名：
马旭东;高文嫱;牟少志
作者机构：
长春汽车工业高等专科学校,吉林 长春 130013;一汽大众汽车有限公司,吉林 长春 130013
文献出处：
引用格式：
[1]马旭东;高文嫱;牟少志-."科创融教"背景下高职教师科研能力提升路径研究——以模具专业为例)[J].模具工业,2022(12):73-76
A类：
科创融教
B类：
高职教师,教师科研能力,科研能力提升,能力提升路径,模具专业,中教,教师工作,科研意识,教育教学质量,整体育人,育人水平,职教教师,职业院校,怪圈,高职院校教师,科研综合能力,产教融合
AB值：
0.293241
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