典型文献
新工科背景下高职院校《机械制图》教学模式的探索与重构
文献摘要：
本文结合高职院校教授《机械制图》的授课经验，依据教育部“新工科”建设的背景，对当前教学理念和教学方法进行深化与拓展，探索与寻找《机械制图》课程教学模式的新突破，提出了从注重教师的认知循导、教学模式的交叉创新、教学内容的应用拓展和教学成果多评价方式耦合机制等四个方面对教学建设重构，以培养学生的工匠精神和专业素养。
文献关键词：
新工科;高职院校;机械制图;教学模式;探索与重构
中图分类号：
作者姓名：
陈妍珊
作者机构：
陕西工商职业学院 陕西 西安 710119
文献出处：
引用格式：
[1]陈妍珊-.新工科背景下高职院校《机械制图》教学模式的探索与重构)[J].中国机械,2022(15):67-70
A类：
B类：
新工科背景,机械制图,探索与重构,深化与拓展,课程教学模式,新突破,应用拓展,教学成果,评价方式,耦合机制,教学建设,工匠精神,专业素养
AB值：
0.2913
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