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问到实处:增强思政课实效性的有效路径
文献摘要：
"问—答"是课堂教学中师生对话交流的基本形式,在问与答的互动中,教育对象的认知、情感、态度与行为取向能以最直观的形式直接体现出来.在问答模式下,思想政治理论课(以下简称"思政课")实效性的提升取决于教育对象认知深化、情感共鸣、行为支持三者的有机统一,取决于从认知到认可再到认同的持续转化.为此,思政课教师要有坚定的政治立场、要有深厚的情怀、要秉持平等的沟通原则、要有广博的知识,从而增强"问"的意识、提升"问"的能力,解决教育对象的认知、认可、认同问题,提升思政课的实效性.
文献关键词：
高校;思想政治理论课;实效性
中图分类号：
作者姓名：
郑鸣九;陈坤
作者机构：
哈尔滨工程大学马克思主义学院;哈尔滨工程大学马克思主义学院 黑龙江 哈尔滨150001
文献出处：
引用格式：
[1]郑鸣九;陈坤-.问到实处:增强思政课实效性的有效路径)[J].学校党建与思想教育,2022(10):59-61
A类：
B类：
问到,实处,中师,师生对话,对话交流,基本形式,问与答,教育对象,态度与行为,行为取向,问答模式,思想政治理论课,认知深化,情感共鸣,行为支持,有机统一,知到,思政课教师,政治立场,持平,广博,认同问题
AB值：
0.420964
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