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临床护理教师教学能力提升策略的研究进展
文献摘要：
临床护理教师在实践教学中发挥主导作用,教师教学能力直接影响教学行为和教学效果.本研究总结了临床护理教师教学能力在教学和护理中的意义,并对教学能力的提升策略进行综述.首先,重视临床护理教师选拔,提高遴选标准,实施多维度、全程化评价.其次,完善教学培训体系,个性化管理发挥不同教师的优势.此外,健全教学激励机制和职业素质教育,培养护理和教学专业的双重认同感,旨在为提高临床护理教学质量提供保障.
文献关键词：
临床护理教师;教学能力;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
王欣然;王文爽;张晓雪;靳瑾
作者机构：
首都医科大学宣武医院普外科,北京 100053;首都医科大学护理学院,北京 100069
文献出处：
引用格式：
[1]王欣然;王文爽;张晓雪;靳瑾-.临床护理教师教学能力提升策略的研究进展)[J].中国医药导报,2022(02):33-36,50
A类：
B类：
临床护理教师,教师教学能力提升,能力提升策略,教学行为,遴选标准,全程化,善教,教学培训体系,个性化管理,教学激励,职业素质教育,临床护理教学
AB值：
0.215796
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