典型文献
元宇宙的起源、发展及教育意蕴
文献摘要：
后疫情时代人类加速从现实世界向虚拟世界迁移,行走于现实与数字之间.元宇宙应运而生成为时代热词,人类迈向了元宇宙时代,步入数字化生存高级形态.当前,人们热议的元宇宙,并非宇宙的一种形态,而是借用了宇宙的隐喻.人们对元宇宙内涵的理解已经超越了文学作品和宇宙理论中的认知.元宇宙建设与发展应该遵循"三不"原则.元宇宙不能取代现实世界,而是现实世界映射的虚拟数字空间.人类进入元宇宙有三重境界:体验元宇宙、沉浸元宇宙和融入元宇宙.人类进入元宇宙有两种途径:一种是现实人与元宇宙进行沉浸式交互;另一种是人类以数字化身身份融入元宇宙,进行数字社交和数字生存.2021年6月以来,中国对元宇宙研究热度呈现爆发式增长,研究机构争先开展对元宇宙的研究.对元宇宙的研究呈现出元宇宙理论、政策法规和标准规范、战略规划与架构设计、关键技术、场景/环境构建、应用场景、经济与产业、治理等八大研究趋势.中国、韩国、美国等国家率先制定元宇宙政策,推动元宇宙产业发展.元宇宙对变革人类教育具有巨大潜能,在医疗与医学教育中具有广泛的应用前景,与现实世界重塑虚实共融的智慧学习环境.尽管元宇宙对变革人类教育具有巨大潜能,但是元宇宙不可能完全取代现实世界中的人类教育.
文献关键词：
后疫情时代;数字化转型;元宇宙;元宇宙孤岛;医学教育;"三不"原则;教育潜能
中图分类号：
作者姓名：
王运武;王永忠;王藤藤;姜松雪;李雪婷
作者机构：
江苏师范大学智慧教育学院 江苏省教育信息化工程技术研究中心,江苏 徐州 221116;北京师范大学智慧学习研究院,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]王运武;王永忠;王藤藤;姜松雪;李雪婷-.元宇宙的起源、发展及教育意蕴)[J].中国医学教育技术,2022(02):121-129,133
A类：
元宇宙孤岛
B类：
教育意蕴,现实世界,虚拟世界,热词,元宇宙时代,数字化生存,借用,文学作品,建设与发展,三不,能取,数字空间,三重境界,现实人,沉浸式交互,数字化身,热度,爆发式,争先,元宇宙理论,政策法规,标准规范,战略规划,架构设计,环境构建,大研,研究趋势,元宇宙产业,医学教育,虚实共融,智慧学习环境,教育潜能
AB值：
0.286879
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