典型文献
《药用植物学与生药学》课程思政育人教学设计与效果评价
文献摘要：
《药用植物学与生药学》是高等院校药学类专业的必修课程,我院《药用植物学与生药学》课程组针对当前课程思政教学中存在的主要问题,结合课程自身的思政资源禀赋以及前期教学改革经验,通过设计符合时代精神与课程特色的课程思政教学项目融入到教学中,并构建多元增值性评价体系评价教学效果,在全院范围内开展思政教学改革.课程组研究结果表明,课程思政教学改革与实践不仅能加强学生利用所学知识与技能在真实场景中解决与中医药相关问题的能力,而且从多个维度内化正确的价值观,为实现课程思政育人提供强有力的保障,推进课程思政与专业技能培养深度融合、相得益彰,为其他医药类课程的思政育人教学改革提供借鉴.
文献关键词：
《药用植物学与生药学》;课程思政;翻转课堂;多元增值性评价体系
中图分类号：
作者姓名：
王丽薇;周建良;赵维良;陈碧莲;郑成;谢恬
作者机构：
杭州师范大学药学院,浙江 杭州311121;浙江省食品药品检验研究院,浙江 杭州310052
文献出处：
引用格式：
[1]王丽薇;周建良;赵维良;陈碧莲;郑成;谢恬-.《药用植物学与生药学》课程思政育人教学设计与效果评价)[J].中国医药导刊,2022(06):572-576
A类：
多元增值性评价体系
B类：
药用植物学与生药学,课程思政育人,药学类专业,必修课程,我院,课程组,思政资源,资源禀赋,改革经验,时代精神,课程特色,教学项目,构建多元,体系评价,全院,课程思政教学改革,思政教学改革与实践,加强学生,生利,所学,知识与技能,真实场景,推进课,进课程,专业技能培养,相得益彰,翻转课堂
AB值：
0.209375
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