典型文献
高校物理专业力学课程学情分析与教学设计
文献摘要：
力学课程作为高等院校物理专业的第一门专业课程,衔接着中等至高等教育教学模式的转化,对后续物理专业课程的教学具有基础性和启发性作用.目前,多数高校力学教学的内容和形式仍不能很好地满足学生的需求.基于此,本研究采用问卷结合访谈调查的方法,对山东大学物理班4个年级的学生进行了调查,旨在了解学生对当前课程内容、授课方式和考核模式的认同度,获得学生对本课程教学改革的期望与建议.基于调查结果,本研究对下一步的教学设计提出了初步方案.
文献关键词：
力学教学;学情分析;大中衔接;教学改革与设计
中图分类号：
作者姓名：
刘奕轩;司宗国;高琨
作者机构：
山东大学物理学院,山东济南 250100
文献出处：
引用格式：
[1]刘奕轩;司宗国;高琨-.高校物理专业力学课程学情分析与教学设计)[J].大学物理,2022(03):36-40
A类：
B类：
高校物理,业力,力学课程,学情分析,第一门,高等教育教学,教育教学模式,教学具,启发性,力学教学,内容和形式,山东大学,大学物理,了解学生,授课方式,考核模式的,认同度,课程教学改革,大中衔接,教学改革与设计
AB值：
0.402769
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