典型文献
新文科时代文学与教育学跨学科融通的学科意义、路径及发展构想
文献摘要：
文学与教育学两个学科之间关系密切,因此两个学科之间的交叉似乎是一个不言自明的古老话题.然而我们又不得不面对一个令人尴尬的事实,那就是对于两个学科交叉的可行性、交叉学科内涵和外延的界定以及交叉的路径等基础性问题缺乏严谨的、学理意义上的分析、界定和阐释.新文科建设为文学与教育学跨学科融通带来了新的契机和新的挑战.本文在此背景下,提出文学教育跨学科研究创新理念、内涵和外延以及研究类别、路径和维度,并对文学教育跨学科研究未来发展提出构想.
文献关键词：
新文科;文学教育研究;跨学科;学科意义
中图分类号：
作者姓名：
王卓
作者机构：
山东师范大学 外国语学院,山东 济南 250358
文献出处：
引用格式：
[1]王卓-.新文科时代文学与教育学跨学科融通的学科意义、路径及发展构想)[J].山东外语教学,2022(01):64-75
A类：
文学教育研究
B类：
新文科时代,学与教,学科融通,学科意义,发展构想,不言自明,老话,尴尬,交叉学科,学科内涵,新文科建设,通带,跨学科研究,研究创新,创新理念
AB值：
0.280637
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