典型文献
"双减"政策助力学校武术育人路径研究
文献摘要：
国家"双减"政策的出台,有助于学校武术育人具体实践的实施.强化学校武术育人主阵地作用,让武术学习回归校园,武术师资实践重塑和育人实践结构性变化是关键.运用文献研究、逻辑分析等研究方法,对学校武术育人具体实践路径进行探究.研究认为:1)提高武术教师的教学能力,改善教学习惯,进行师资重塑是学校武术育人的主导者路径;2)重新规划武术教学流程,重新定位育人各环节功能是学校武术育人的结构重构路径;3)重构武术育人资源配置,实现资源育人效益最大化是学校武术育人的资源重组路径.
文献关键词：
"双减"政策;武术;武术师资;育人实践
中图分类号：
作者姓名：
宫国康;石萌
作者机构：
天津体育学院 武术与民族传统体育学院,天津 301617;山东建筑大学 体育教学部,山东 济南 250101
文献出处：
引用格式：
[1]宫国康;石萌-."双减"政策助力学校武术育人路径研究)[J].山东体育科技,2022(05):55-58
A类：
B类：
双减,学校武术,育人路径,主阵地,武术学习,武术师资,育人实践,结构性变化,逻辑分析,武术教师,教学能力,改善教学,教学习惯,主导者,新规,武术教学,教学流程,重新定位,位育,结构重构,重构路径,育人资源,人效,效益最大化,资源重组
AB值：
0.362043
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