典型文献
教育·训练:多边视野下幼儿武术双翼属性的定位及其启示
文献摘要：
出于锚定幼儿武术双翼属性定位圭臬的思量,采用文献资料法、访谈法等手段来呈现多边视野下学前体育定位的发展要素.首先,因其幼儿武术的发展历史较为概略与空泛,故此以回眸我国幼儿体育课程法规的发展脉络与屐痕为纵向归纳演绎.其次,以国际化为双边视野发现日本以发展基础动作能力为主张,以铸造健康生活能力为目标.韩国以习练武道技能为举措,以孕育人性本真为根本的定位圭臬.以此形成了历史纵向单边与国际横向双边的多边视野,故而研究提出:为希冀突破囿于多边视角的桎梏,在政府历史政策视野中探幼儿武术,建议发挥武道中的规则教育,充分阐扬训练属性为价值先导.在发展国际化学校教育视野中探幼儿武术,建议发挥武道中的精神教育,试图构筑训练属性为特性牵引.在发展幼儿本体本位视野中探幼儿武术,建议发挥武道中的人性教育,主动授予教育属性为主体边界引领.
文献关键词：
幼儿武术;教育;训练;属性;定位
中图分类号：
作者姓名：
管建强;陶萍
作者机构：
东北师范大学 体育学院,吉林 长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]管建强;陶萍-.教育·训练:多边视野下幼儿武术双翼属性的定位及其启示)[J].吉林体育学院学报,2022(04):70-75
A类：
幼儿武术
B类：
双翼,锚定,圭臬,思量,访谈法,学前体育,发展要素,武术的发展,概略,空泛,故此,回眸,幼儿体育课程,归纳演绎,发展基础,动作能力,铸造,健康生活,生活能力,习练,练武,武道,育人性,性本,本真,真为,单边,故而,希冀,囿于,桎梏,野中,规则教育,阐扬,学校教育,精神教育,人性教育,授予,教育属性
AB值：
0.390896
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