典型文献
职业教育技术技能人才培养的增值评价研究
文献摘要：
教育评价一直是教育发展的重要议题,而增值评价是目前国际上最为前沿的教育评价方式.在职业教育技术技能人才培养过程中引入增值评价,可以通过探索增值评价的有效应用破解职业教育评价难题,通过精准评估学生全面发展落实立德树人根本任务,通过真实反映学校办学绩效促进区域职业教育发展.开展技术技能人才培养增值评价需要在方法上坚持科学量化原则,在内容上坚持知能并重原则,在过程上坚持动态评估原则,在价值上坚持面向全体原则.要立足发展实际,构建增值评价指标体系;要整合数据资源,建立学生数据收集平台;要加强政府规划,健全评价制度保障体系.
文献关键词：
职业教育;增值评价;技术技能人才
中图分类号：
作者姓名：
马力;郑玉华
作者机构：
湖北大学职业教育研究院;湖北大学师范学院(教育学院),湖北 武汉430062
文献出处：
引用格式：
[1]马力;郑玉华-.职业教育技术技能人才培养的增值评价研究)[J].教育与职业,2022(11):13-20
A类：
全体原则
B类：
教育技术,技术技能人才培养,评价方式,人才培养过程,有效应用,解职,职业教育评价,精准评估,学生全面发展,校办,办学绩效,区域职业教育,职业教育发展,动态评估,评估原则,面向全体,增值评价指标体系,数据资源,立学,数据收集,评价制度
AB值：
0.264356
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