典型文献
以赛为枢:职业院校"产赛教"深度融合的逻辑理路与路径创新
文献摘要：
"产赛教"深度融合模式以技能大赛为枢纽与手段,将生产空间、竞赛空间、教学空间进行对应与融汇,将职业教育置于企业、政府、技能大赛和职业院校相互构联形成的"产赛教"网络,其核心价值在于以竞赛平台为枢纽,推动职业教育并轨于产业发展方向,完成经济资本、文化资本与社会(政治)资本的交换、转化,通过良性互动与可持续循环,实现资本的增值,共同推动职业教育的产教深度融合."产赛教"深度融合必须紧扣其发展的关键要素,立足于中观层面,改革职业教育内部资源,实现"三标""三地""三程""三法""三师""三考"六个方面的融合,科学制定课程标准,改革推动实践教学效益,构建多元化评价体系.
文献关键词：
职业教育;"产赛教"深度融合模式;逻辑理路;路径创新
中图分类号：
作者姓名：
赵婵娟;徐小容;陈章
作者机构：
重庆三峡职业学院,重庆404155;西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400700;重庆三峡职业学院党委,重庆404155
文献出处：
引用格式：
[1]赵婵娟;徐小容;陈章-.以赛为枢:职业院校"产赛教"深度融合的逻辑理路与路径创新)[J].教育与职业,2022(03):54-59
A类：
B类：
职业院校,逻辑理路,路径创新,融合模式,技能大赛,生产空间,教学空间,融汇,互构,竞赛平台,并轨,经济资本,文化资本,良性互动,产教深度融合,革职,内部资源,三法,课程标准,教学效益,构建多元,多元化评价体系
AB值：
0.394125
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